روز شمار دهه سرآمدی آموزش در سال 1405

گزارش عملکرد معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه در سال 1404

کارگاه آموزشی آشنایی با شرایط و مقررات حاکم بر فرصت مطالعاتی دانشجویان دکتری

کارگاه آشنایی با شرایط و مقررات حاکم بر فرصت مطالعاتی دانشجویان دکتری در تاریخ 1405/02/19 توسط سرکارخانم مهشید زرکامی کارشناس مسئول محترم تحصیلات تکمیلی دانشگاه برگزار شد. در این کارگاه آموزشی، مراحل ارسال درخواست فرصت مطالعاتی کوتاه مدت داخل و خارج از کشور از ابتدا تا صدور حکم فرصت تحقیقاتی با ذکر مدارک لازم برای بارگذاری در سامانه سجاد، تشریح شد. در پایان نیز به ضرورت تسویه حساب دوره تحقیقاتی دانشجو قبل از صدور مجوز دفاع از رساله دکتری تاکید گردید. همچنین در خصوص فرایند تسویه حساب و لغو تعهد فرصت مطالعاتی نیز توضیحات کامل ارائه شد. دریافت فایل

کارگاه آموزشی تاب آوری آموزشی و بازآفرینی آموزشی در پساجنگ

در این دوره آموزشی که توسط سرکار خانم دکتر زبر دست عضو محترم هیات علمی گروه روانشناسی و رئيس مرکز بهداشت، درمان و مشاوره دانشجويي در تاریخ 1405/02/20 به صورت مجازی برگزار شد،  ابتدا تعاریف تخصصی از نقش معلمی و شغل معلمی از دیدگاه روانشناختی و نیز مفاهیم تاب آوری و درک معنا مطرح و بر بازتعریف دائمی هویت فردی و شغلی در معلیمن و مدرسین تاکید شد. مولفه ها و منابع تاب آوری فردی و نیز درک معنا در شرایط بحران و تروما مطرح و به صورت گسترده شرح داده شد و در نهایت راهکارهایی که مدرسین دانشگاه در شرایط جنگی و پساجنگی می توانند برای دانشجویان ارائه کنند و به خلق معنای جدید در ایشان منجر شود، آموزش داده و تشریح شد. دریافت فایل ارائه

در آئین گرامیداشت دهه سرآمدی آموزش، از 39 استاد و کارشناس نمونه آموزشی دانشگاه گیلان تقدیر به عمل آمد

   آیین گرامیداشت مقام معلم و دهه سرآمدی آموزش با حضور استاندار گیلان، اعضای هیئت رئیسه و دانشگاهیان دانشگاه گیلان در تالار حکمت برگزار شد که در این مراسم، از استادان و کارشناسان نمونه آموزشی دانشگاه تجلیل به عمل آمد. دکتر هادی حق‌شناس استاندار گیلان در این مراسم، ضمن گرامیداشت مقام معلم و یادآوری چهل و پنجمین سالگرد شهادت استاد مرتضی مطهری، با اشاره به جایگاه رفیع معلم در فرهنگ اسلامی و ایرانی گفت: تکریم مقام معلم با شهادت آیت‌الله مطهری ماندگار شد و این افکار و آثار مکتوب او بود که به توصیه امام خمینی (ره) به نسل‌های مختلف معرفی شد؛ به‌طوری که ایشان را اسلام‌شناسی کامل می‌دانستند. دکتر حق‌شناس با اشاره به نقش آموزش عالی در توسعه کشور افزود: امروز می‌توان گفت در حوزه آموزش سرآمد هستیم، چراکه دانش‌آموختگان دانشگاه‌های کشور در سراسر دنیا مورد استقبال قرار می‌گیرند. این سرآمدی باید در معیشت و زندگی مردم نیز متجلی شود. کشورهایی که درگیر جنگ هستند، در بسیاری موارد تورمی مشابه ما ندارند؛ تورم زمانی شکل می‌گیرد که تقاضا از عرضه پیشی بگیرد و استادان دانشگاه می‌توانند در شناخت عوامل مؤثر بر تورم، گرانی و چالش‌های مرتبط با عرضه کالاها، با تکیه بر علم و آموزش، نقش مؤثری ایفا کنند. استاندار گیلان با اشاره به تحولات اقتصاد جهانی تصریح کرد: اقتصاد جهان به سمت اقتصاد دیجیتال در حرکت است و ما نیازمند تقویت مهارت در جامعه، به‌ویژه در بخش‌های صنعتی و آموزشی هستیم. دانشگاه مبدأ آموزش است، اما برای پیشرفت جامعه، تقویت مهارت در کنار آموزش اهمیت فراوانی دارد. وی با اشاره به برخی دستاوردهای کشور در حوزه‌های دفاعی و علمی خاطرنشان کرد: یکی از میراث‌های رهبر شهید، تقویت توان دفاعی و نظامی کشور بود و با رشدی که در سال‌های اخیر در این حوزه حاصل شده، توانسته‌ایم در برابر قدرت‌های بزرگ جهان با اتکا به ظرفیت‌های علمی و فناورانه داخلی بایستیم. در سال‌های پس از انقلاب، دستاوردهای متعددی با تکیه بر توان علمی و ظرفیت‌های داخلی به دست آمد که موجب شد تمامیت ارضی کشور حفظ شود و بی‌تردید ایرانِ پس از این تحولات، ایران قدرتمندتری خواهد بود. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان نیز در این مراسم، با تبریک روز معلم و گرامیداشت یاد و خاطره استاد شهید مرتضی مطهری، از شهیده یاسمن جعفرزاده دانشجوی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه در جنگ رمضان و نیز استاد فقید دانشگاه مرحوم دکتر علی جمالی اسکلکی یاد کرد و گفت: در یک سال گذشته کشور و دانشگاه رخدادهای متعددی از جمله جنگ، اغتشاشات و ناآرامی‌هایی را تجربه کرد و در این میان، از استادان و کارمندان دانشگاه قدردانی می‌کنم که با همراهی و همکاری خود، مجموعه مدیریت دانشگاه را در اداره آرام و بدون حاشیه محیط دانشگاه یاری دادند. دکتر باستی با اشاره به نقش فرهنگی دانشگاه افزود: در شرایط اخیر، دانشگاه گیلان با تولید محتواهای فرهنگی، حضور در برنامه‌های صدا و سیما و انتشار کلیپ‌های متنوع فرهنگی در کنار جامعه ایستاد و تلاش کرد نقش خود را در تبیین و آرام‌سازی فضای عمومی ایفا کند. رئیس دانشگاه گیلان در ادامه با اشاره به اقتضائات آموزش در دوران جدید تصریح کرد: الهام‌بخشی استادان در کلاس‌های حضوری امری نسبتاً آسان‌تر است، اما در کلاس‌های غیرحضوری و مجازی دشوارتر می‌شود؛ چراکه فراتر از تولید محتوای آموزشی، انتقال مفاهیمی مانند همدلی، کار گروهی و مهارت‌های نرم به‌صورت برخط، پیچیدگی‌های خاص خود را دارد و این موضوع، کار استادان را سخت‌تر و در عین حال مهم‌تر کرده است. دکتر باستی با اشاره به ماهیت جنگ‌های اخیر خاطرنشان کرد: در رخدادهای اخیر مشاهده کردیم که برخلاف دوران دفاع مقدس که ماهیتی عمدتاً زمینی داشت، جنگ امروز بیش از هر زمان دیگری مبتنی بر علم و فناوری است و بالغ بر ۳۰ نقطه آموزشی و پژوهشی در کشور هدف حمله قرار گرفت که این امر نشان‌دهنده تقابل دشمنان با پیشرفت علمی و فناورانه در کشور است. وی دانشگاه و دانشگاهیان را در ساختار حاکمیت دارای جایگاهی ویژه دانست و افزود: همه دستگاه‌ها و ارکان نظام به دانشگاهیان اعتقاد و اعتماد دارند و در عین حال از آنان انتظار دارند تا نقش خود را در مسیر توسعه ایفا کنند. این مسئله اهمیت رسالت دانشگاه در دوران پساجنگ را برجسته می‌کند؛ دوره‌ای که دانشگاه باید در آن، برنامه‌های لازم برای مسیر پیشرفت کشور را بازآفرینی و بازطراحی کند. رئیس دانشگاه گیلان با تأکید بر نقش جامعه دانشگاهی در آینده کشور گفت: بازسازی و پیشرفت کشور در آینده، در حوزه‌های مختلف بر عهده دانشگاهیان است و در این راستا باید در زمینه‌هایی مانند جذب دانشجویان بین‌الملل، حل چالش‌های ملی و توسعه طرح‌های ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه، تلاش مضاعفی انجام گیرد. حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر محسن قلندری مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه گیلان نیز در این مراسم، ضمن تکریم مقام معلم و تبریک این ایام به دانشگاهیان، با اشاره به روایتی از امام صادق (ع) گفت: حاذق بودن، امانت‌دار بودن و خوش‌برخوردی از جمله صفاتی است که هر اهل فنی برای موفقیت در کار خود باید مدنظر داشته باشد. وی با بیان این‌که «دانشجو امانتی در اختیار استاد است» افزود: وظیفه استاد تنها ارائه مطالب آموزشی و درسی نیست، بلکه باید بر شخصیت و مسیر زندگی دانشجو نیز تأثیر مثبت بر جای بگذارد. در بلندمدت، این رفتار و منش استاد است که در ذهن دانشجویان ماندگار می‌شود، نه صرفاً محتوای درسی که ارائه شده است؛ هر معلم در کنار آموزش، وظیفه تربیتی و اخلاقی نیز بر عهده دارد. دکتر مسعود اصفهانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه نیز در این مراسم، ضمن تبریک دهه سرآمدی آموزش، با اشاره به سابقه این نام‌گذاری گفت: گرامیداشت دهه سرآمدی آموزش با ابتکار معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی وقت دانشگاه گیلان در سال ۱۳۹۵ پایه‌گذاری شد و در سال ۱۴۰۱ توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به‌صورت ملی به رسمیت شناخته و در سطح کشور اجرا می‌شود. دکتر اصفهانی با گرامیداشت یاد و خاطره معلمان، استادان، دانش‌آموزان و شهدای دانشجو در وقایع اخیر افزود: در حملات اخیر آمریکا و رژیم صهیونیستی به ایران، ۱۲ دانشگاه در کشور دچار آسیب شدند، اما این مسئله خللی در نظام آموزشی و عزم راسخ جامعه دانشگاهی ایجاد نکرد و آموزش عالی کشور مسیر پیشرفت خود را ادامه خواهد داد. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه با اشاره به جایگاه معلمی تأکید کرد: مدیون الطاف الهی هستیم که افتخار پوشیدن لباس معلمی نصیب ما شده است. در همه ادیان الهی و حتی مکاتب غیردینی، توجه ویژه‌ای به جایگاه علم و آموزگار شده که بیانگر عظمت این مقام است. دکتر اصفهانی ضمن تشریح برنامه‌های برگزارشده در دهه سرآمدی آموزش و ارائه گزارشی اجمالی از وضعیت نظام آموزشی دانشگاه گیلان خاطرنشان کرد: در این دهه، ۱۶ کارگاه آموزشی با محورهایی همچون تاب‌آوری آموزشی و بازآفرینی آن در دوران پساجنگ برگزار شد و شعار «آموزش امروز، سرآمدی فردا» به‌عنوان شعار محوری این برنامه‌ها مورد توجه قرار گرفت. دکتر علی صفایی‌سنگری، عضو هیئت علمی گروه زبان و ادبیات فارسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، به نمایندگی از استادان دانشگاه ضمن تکریم مقام معلم، با اشاره به این‌که «معلمی عشق است» بر این نکته تأکید کرد که نقش معلم در تداوم حیات علمی و فکری جامعه نقشی بی‌بدیل است و نمی‌توان نقطه پایانی برای آموزش و آموختن در مسیر معلمی متصور شد. وی با یادی از اندیشمندان بزرگ به‌عنوان آموزگاران ماندگار تاریخ، بر اهمیت ماندگاری تعالیم و اثرگذاری معنوی معلمان در طول زمان تأکید کرد. شایان ذکر است در انتهای این مراسم از 39 عضو هیئت علمی نمونه و کارشناسان آموزشی برگزیده دانشگاه تقدیر به عمل آمد. اسامی اعضای هیئت علمی و کارشناسان سرآمد آموزشی دانشگاه مشاهده تصاویر مراسم

آشنایی با آیین نامه های پذیرش دانشجویان به شیوه استعداد درخشان در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری

   کارگاه آموزشی پیرامون آیین نامه پذیرش دانشجوی استعداد درخشان در مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری، روز سه شنبه مورخ ۱۵ خردادماه ۱۴۰۵، ساعت ۸:۳۰  صبح به مدت ۹۰ دقیقه، به صورت برخط برگزار گردید. این کارگاه توسط جناب آقای دکتر حسن پوربابائی، دبیر محترم شورای هدایت استعدادهای درخشان دانشگاه برای معاونین و مدیران محترم آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکده‌ها، روسا و کارشناسان محترم آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه، همچنین کارشناسان محترم گروه‌های آموزشی دانشکده‌ها برگزار شد. در ابتدای جلسه، مباحث مرتبط به پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در مقطع کارشناسی ارشد و در بخش دوم، مباحث مربوط به پذیرش در مقطع دکتری ارائه گردید.  به علاوه، در طول برگزاری جلسه به پرسش‌های شرکت‌کنندگان محترم در خصوص فرایند صدور گواهی رتبه، پاسخ داده شد. دریافت فایل ارائه فایل 1    فایل 2

کارگاه آموزشی خدمات غیرحضوری (اینترنتی) برای دانشجویان مشمول معافیت تحصیلی

دوره آموزشی با عنوان "خدمات غیرحضوری (اینترنتی) برای دانشجویان مشمول معافیت تحصیلی " در روز سه شنبه مورخ 1405/02/15 ساعت 10:30 بصورت مجازی با حضور جناب آقای دکتر آقامعالی؛ مدیر خدمات آموزشی دانشگاه، روسای ادارات پذیرش، ثبت نام و امور مشمولین دانشگاه و  خدمات آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکده ها، کارشناسان آموزشی و تحصیلات تکمیلی و نظام وظیفه دانشکده ها برگزار شد. در ابتدا جناب آقای دکتر آقامعالی، ضمن تبریک دهه سرآمدی آموزش به همکاران محترم آموزشی و نظام وظیفه دانشکده ها، از زحمات و تلاش های آنها تقدیر و تشکر نمودند و در اهمیت و حساسیت بررسی وضعیت نظام وظیفه دانشجویان مشمول، نکات مهم و اساسی را بیان نمودند، در ادامه آقای هادی امیری کابندی در خصوص  انواع خدمات غیرحضوری از قبیل: درخواست معافیت تحصیلی، درخواست انتقال معافیت ، سنوات اولیه و ارفاقی، سنوات مهلت معرفی، بازگشت به تحصیل، ابطال معافیت تحصیلی و فرایند خروج از کشور دانشجویان مشمول معافیت تحصیلی در سامانه سخا، توضیحاتی ارایه نمودند و در پایان به سوالات همکاران پاسخ دادند. دریافت فایل محتوا

کارگاه آموزشی فرایند انتخاب استاد راهنما و مراحل لازم جهت تصویب پیشنهاده و دفاع از پارسا با تمرکز بر سامانه های ایرانداک

کارگاه آموزشی فرایند انتخاب استاد راهنما و مراحل لازم جهت تصویب پیشنهاده و دفاع از پارسا با تمرکز بر سامانه های ایرانداک روز دوشنبه مورخ 1405/02/14 توسط سرکار خانم صالحی معاون محترم مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه به صورت برخط برگزار شد. هدف از برگزاری این کارگاه تبیین آخریین آیین نامه ها و مصوبات ابلاغی در خصوص فرایندهای پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی و پاسخ به سوالات پرتکرار در موارد مرتبط بوده است.  در بخش اول، فرایندهای الکترونیکی ضروری جهت ارائه درخواست انتخاب استاد راهنما، تصویب پروپوزال، دفاع از پارسا و تحویل نسخه اصلاح شده پارسا طبق نظر هیات داوران در بستر سامانه جامع آموزش تشریح شدند. در بخش دوم کارگاه توضیحاتی در خصوص سامانه های پیشینه پژوهش، ثبت و همانندجو و ضرورت ثبت نام، ثبت اطلاعات و دریافت گواهی از سامانه های یاد شده در مراحل مختلف انتخاب موضوع، تصویب پروپوزال و دفاع از پارسا ارائه گردید و ترتیب استفاده از سامانه ها و فرایند صدور گواهی در هر یک از آنها توضیح داده شد.  دریافت فایل محتوا  

کارگاه آموزشی دیپلماسی علمی و توسعه فعالیتهای بین المللی

کارگاه دیپلماسی علمی و توسعه فعالیتهای بین المللی روز دوشنبه ۱۴ خرداد ساعت ۸ صبح به مدت ۹۰ دقیقه توسط جناب آقای دکتر صیاد امین مدیر محترم همکاریهای علمی بین المللی دانشگاه به‌صورت برخط برگزار شد. محتوای ارائه‌شده در قالب دو بخش اصلی شامل «دیپلماسی علمی» و «دیپلماسی فرهنگی» ارائه شد. در بخش نخست، مباحثی پیرامون مفهوم دیپلماسی علمی، نقش دانشگاه‌ها در تعاملات بین‌المللی، توسعه پروژه‌های مشترک، شبکه‌های علمی و ابتکارهایی نظیر جاده ابریشم علمی و طرح کمربند و راه ارائه گردید و فرصت‌ها و چالش‌های این حوزه مورد تحلیل قرار گرفت. در بخش دوم، موضوع دیپلماسی فرهنگی با تمرکز بر آموزش زبان فارسی، توسعه دوره‌های بین‌المللی، بسترهای آموزش مجازی و الزامات طراحی دوره‌های موفق مورد بررسی قرار گرفت. در پایان نیز جلسه پرسش و پاسخ برگزار و به سؤالات شرکت‌کنندگان در حوزه‌های مرتبط پاسخ داده شد. دریافت فایل محتوا  

کارگاه چگونگی بررسی پرونده ثبت نامی، تحصیلی و چک لیست فراغت از تحصیل دانشجویان تحصیلات تکمیلی

کارگاه چگونگی بررسی پرونده ثبت نامی، تحصیلی و چک لیست فراغت از تحصیل دانشجویان تحصیلات تکمیلی در تاریخ 1405/02/13 توسط سرکار خانم ترغیبی، کارشناس مسئول محترم تحصیلات تکمیلی دانشگاه برگزار شد. در این کارگاه آموزشی، مراحل گردش کار چک لیست فراغت از تحصیل دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه از شروع فرایند تا پایان آن تشریح گردید.     در ادامه، مواردی از پرونده های ثبت نامی، آموزشی و فراغت از تحصیل که در طول تحصیل دانشجو در دانشکده ها می بایست مورد بررسی قرار گیرد، توضيح داده شد.     در پایان، به لزوم بررسی دقیق و به موقع پرونده ثبت نامی و آموزشی و ارسال به موقع گزارشات مربوطه تاکید گردید.

کارگاه برنامه ریزی ترمی دانشجویان تحصیلات تکمیلی

کارگاه «برنامه‌ریزی ترمی و مدیریت سنوات در تحصیلات تکمیلی» به مناسبت هفته سرآمدی آموزش با حضور اعضای هیئت علمی، مدیران و کارکنان محترم دانشگاه توسط جناب آقای دکتر بهنام میری پور فرد عضو محترم هیات علمی و مسئول تحصیلات تکمیلی دانشکده مهندسی مکانیک در تاریخ 1405/02/13 برگزار شد.  در این کارگاه، اهداف دوره شامل آشنایی با اصول برنامه‌ریزی ترمی، مدیریت سنوات تحصیلی و نقش مدیر گروه به‌عنوان ناظر کلیدی برنامه‌های آموزشی تشریح شد. در بخش نخست، برنامه‌ریزی ترمی به‌عنوان فرایندی نظام‌مند برای تنظیم فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی معرفی شد. ایجاد مسیر روشن تحصیلی از آغاز دوره تا دفاع، هماهنگی پیش‌نیازها، توزیع متعادل بار درسی و پژوهشی و پایش مستمر پیشرفت دانشجویان از مهم‌ترین محورهای مطرح‌شده در این بخش بود. در ادامه، اهمیت مدیریت سنوات تحصیلی به‌عنوان عاملی مؤثر در کاهش فرسایش تحصیلی، ارتقای بهره‌وری پژوهشی و بهبود جایگاه دانشگاه‌ها مورد بررسی قرار گرفت. همچنین چالش‌های جهانی این حوزه و راهکارهایی همچون شفاف‌سازی انتظارات، استفاده از فناوری‌های آموزشی، توسعه مهارت‌های نرم و ایجاد فضای حمایتی برای دانشجویان ارائه شد. در بخش پایانی، نمونه‌ای از برنامه‌ریزی ترمی در رشته مهندسی مکانیک معرفی و بر نکاتی مانند تطابق برنامه درسی با سرفصل‌های مصوب، تعادل ارائه دروس، توجه به پیش‌نیازها، اطلاع‌رسانی شفاف و به‌روزرسانی مداوم برنامه‌ها تأکید شد. همچنین توصیه شد انتخاب واحد دانشجویان از نیمسال دوم با مشورت استاد راهنما انجام شود. دریافت فایل کارگاه فایل 1           فایل2         فایل 3

کارگاه توانمندسازی اعضای هیأت علمی در برگزاری کلاس‌های مجازی

با آغاز دهه سرآمدی آموزش، کارگاه آموزشی توانمندسازی اعضای هیأت علمی در برگزاری کلاس‌های مجازی در تاریخ 140/02/12 توسط جناب آقای دکتر حامد محمدی خوش بین عضو محترم هیات علمی دانشکده معماری و هنر برگزار شد.       در آغاز کارگاه، اهمیت آموزش مجازی در دانشگاه و نقش آن در تداوم یادگیری و استفاده حداکثری از ظرفیت‌های فناوری مورد بحث قرار گرفت. سپس تعریف آموزش مجازی و طیفی از ابزارها و نرم‌افزارهای پشتیبان آن معرفی شد.    در بخش محتوایی، موضوعاتی همچون انواع محتوای الکترونیکی، چارچوب TPACK، رویکرد جامع HoTEL، اصول طراحی محتوای آموزشی و مدل مفهومی SAMR برای ارتقای کیفیت محتوای فناورانه ارائه گردید.     در ادامه، دسته‌بندی نرم‌افزارهای آموزش مجازی شامل ابزارهای تولید محتوا، نرم‌افزارهای ارائه و پیگیری آموزش، سامانه‌های مدیریت و امور اداری، ابزارهای تحلیل و گزارش‌دهی به‌صورت کاربردی توضیح داده شد. همچنین بسترهای آموزشی مختلف از جمله فنوتک، Google Classroom و قابلیت استفاده از پیام‌رسان‌هایی مانند بله برای مدیریت کلاس‌ها و اشتراک محتوای آموزشی معرفی گردید.     در پایان، روش‌های مؤثر برای افزایش تعامل دانشجویان و بهبود کیفیت کلاس‌های مجازی مورد بحث و جمع‌بندی قرار گرفت. دریافت فایل ارائه شده در کارگاه: لینک دانلود

برگزاری دوره های دانش افزایی و آموزشی در دهه سرآمدی آموزش سال 1405

برگزاری دوره های دانش افزایی و آموزشی در دهه سرآمدی آموزش سال 1405 در دانشگاه گیلان با هدف تبیین آخرین آیین نامه ها و مصوبات ابلاغی و پاسخ به سوالات پرتکرار همکاران محترم و دانشجویان گرامی   لینک ورود به دوره‌های آموزشی https://vc.guilan.ac.ir/edu

گزارش عملکرد معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه در سال 1404-بخش اول

گزارش وضعیت آموزش دانشگاه-اردیبهشت 1405

معلم، سرمایه راهبردی آینده علمی کشور؛ تشریح برنامه‌های دهه سرآمدی آموزش از سوی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان

در آستانه ۱۲ اردیبهشت ماه، سالروز شهادت استاد مطهری و روز معلم، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان در گفت‌وگو با روابط عمومی دانشگاه، ضمن تبریک مناسبت‌های پیشِ رو، در ارتباط با جایگاه معلم و برنامه‌های دانشگاه در دهه سرآمدی آموزش سخن گفت. 🔷تبریک و فلسفه تکریم معلم دکتر مسعود اصفهانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان گفت: معلم با پایبندی به رسالت متعهدانه، طریق دانایی و فرزانگی را می‌سازد و می‌پیماید و تکریم از مقام معلم، اقدامی کوچک در برابر عظمت کار معلم است و دهه سرآمدی آموزش هم فرصتی برای تجلیل از تلاش معلم است. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان افزود: گرامیداشت مقام این قشر فرهیخته، در شرایط امروز از اهمیت مضاعفی برخوردار است و تجلیل از آنان، تجلیل از سرمایه انسانی مؤثر در ساخت آینده علمی کشور است. 🔷اشاره به چالش‌های سال گذشته و نقش عنصر علم دکتر اصفهانی در ادامه، با اشاره به رویدادهای سال گذشته گفت: سالی که گذشت، با تلخی‌هایی همچون هجمه‌های ناجوانمردانه دشمنان در جنگ ۱۲ روزه و جنگ رمضان، ترور دانشمندان و چهره‌های علمی برجسته کشور، ایجاد اغتشاشات و آسیب به سرمایه‌های مالی و جانی کشور و نیز حمله نظامی گسترده به کشور و به شهادت رساندن رهبر عظیم‌الشأن همراه بود. وی تأکید کرد: در این مسیر، افراد بی‌گناه از دانش‌آموزان تا استادان، دانشجویان، فرماندهان نظامی و همچنین مراکز آموزشی و تحقیقاتی مورد هدف قرار گرفتند و تهدید به نابودی کیان کشور مطرح شد؛ اما این حوادث حتی ذره‌ای در عزم راسخ آحاد مردم عزیز خلل وارد نکرد و نقش محوری عنصر علم و اهالی علم را در دفاع از خاک و آب میهن اثبات کرد. دکتر اصفهانی خاطرنشان کرد: استادان به‌عنوان حاملان علم، نقش بی‌بدیلی در القای امید به دانشجویان و روشن نگاه داشتن افق آینده دارند؛ افقی که قطعا در سایه علم و پیشرفت علمی محقق خواهد شد و همواره نیز چنین خواهد بود. بنابراین تجلیل از این قشر در شرایط ضرورتی مضاعف دارد. 🔷برنامه‌های دهه سرآمدی آموزش در دانشگاه گیلان معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان با اشاره به برنامه‌های سال جاری گفت: طبق روال سال‌های گذشته، در سال جاری نیز بزرگداشت دهه سرآمدی آموزش از تاریخ ۱۲ تا ۲۱ اردیبهشت، با برگزاری مراسم تجلیل از سرآمدان آموزشی (اعضای هیأت علمی و کارکنان آموزشی)، کارگاه‌های آموزشی و سخنرانی برای اعضای هیأت علمی، کارشناسان آموزشی و دانشجویان، با هدف دستیابی به اهداف راهبردی دانشگاه اجرا می‌شود. وی توضیح داد: با توجه به سیاست وزارت عتف و نامگذاری ایام این دهه، تلاش شده است برنامه‌ریزی برای برگزاری کارگاه‌های آموزشی و دانش‌افزایی متناسب با عناوین دهه سرآمدی آموزش انجام شود که با توجه به شرایط، کارگاه‌ها به صورت مجازی و در بستر اسکای‌روم برگزار خواهند شد. دکتر اصفهانی همچنین خاطرنشان کرد: روز شانزدهم اردیبهشت ماه، مراسم تجلیل از اعضای هیأت علمی و کارشناسان سرآمد آموزشی به صورت حضوری در دانشگاه برگزار خواهد شد. 🔷اقدامات ارتقای کیفیت آموزش طبق سیاست‌های وزارت عتف و سند راهبردی دانشگاه معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان در ادامه با اشاره به اقدامات سال گذشته در راستای ارتقای کیفیت آموزش گفت: در سالی که پشت سر گذاشتیم، با توجه به اولویت‌های اعلام‌شده توسط وزارت عتف و سند راهبردی دانشگاه، در راستای ارتقای کیفیت آموزش چند اقدام اساسی انجام شده است. دکتر اصفهانی با تشریح اقدامات انجام شده گفت: از جمله اقدامات انجام شده، تهیه قالب طرح درس و برنامه جامع تخصصی آموزشی استادان بود که به شفاف‌سازی مسیر یاددهی–یادگیری، تعیین اهداف دانشی و مهارتی و زمینه‌سازی برای نوآوری و به‌روزرسانی مستمر محتوا کمک خواهد کرد. 🔷توسعه جذب دانشجوی بین‌المللی دکتر اصفهانی درباره مسیر بین‌المللی‌سازی دانشگاه نیز گفت: در رابطه با توسعه جذب دانشجوی بین‌المللی، مجوز پذیرش دانشجوی دکتری پژوهش‌محور بین‌المللی از وزارت عتف اخذ شد. وی افزود: دانشگاه گیلان در سال ۱۴۰۴ به‌عنوان یکی از ۳۰ دانشگاه دولتی برتر، مجوز پذیرش دانشجوی بین‌المللی برای شروع تحصیل همزمان با آموزش زبان فارسی را از دفتر گسترش آموزش عالی دریافت نموده و با همکاری اعضای هیأت علمی گروه زبان انگلیسی، موفق به جذب اولین دوره دانشجویان بین‌المللی به این شیوه در مقطع کارشناسی ارشد شد. 🔷جایگاه دانشگاه گیلان در رتبه‌بندی ISC و لزوم بهبود شاخص‌ها معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان در ادامه با اشاره به نظام رتبه‌بندی ISC گفت: نظام رتبه‌بندی ISC به عنوان یکی از مهم‌ترین مراجع ارزیابی دانشگاه‌های کشور است که با سنجش و پایش عملکرد دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی در ابعاد مختلف آموزشی، پژوهشی، فناوری و نوآوری، مرجعیت علمی، دیپلماسی علمی و فناوری، فرهنگی–اجتماعی و دانشجویی، مدیریت و بهره‌وری، جایگاه هر دانشگاه را ارائه می‌دهد. وی تصریح کرد: معیار آموزش، یکی از نقاط قوت برجسته دانشگاه گیلان در آخرین رتبه‌بندی اعلام شده بود که منجر به کسب رتبه ۱۴ در میان ۱۳۶ دانشگاه (رتبه ۱۰ در بین ۶۹ دانشگاه جامع) شد که این موفقیت، نشان‌دهنده کیفیت بالای فرآیندهای آموزشی مرتبط در دانشگاه گیلان است. دکتر اصفهانی ادامه داد: البته با وجود جایگاه مناسب دانشگاه در این شاخص، برخی شاخص‌ها نیاز به بهبود داشته و تلاش برای بهتر شدن این جایگاه در اولویت برنامه‌ریزی‌های این حوزه قرار دارد. وی افزود: با عنایت به پایش شاخص‌های عملکرد حوزه معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه در راستای دستیابی به اهداف سند راهبردی دانشگاه، دو شاخص مهارت‌افزایی و پذیرش نخبگان به عنوان نقاط قوت پایدار دانشگاه در سال‌های اخیر بوده و در مقابل دو حوزه بین‌المللی‌سازی و هوشمندسازی آموزشی نیاز به بهبود دارند. 🔷برنامه‌های سال پیش رو؛ تمرکز بر هوشمندسازی، فناوری آموزشی و بین‌المللی‌سازی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان درباره برنامه‌های آینده گفت: در سال پیش رو با توجه به ضرورت تقویت زیرساخت‌ها برای آمادگی برای شرایط بحرانی، اهمیت توسعه همکاری‌های بین‌المللی، افزایش کیفیت دوره‌ها و افزایش توان مهارتی دانشجویان و دانش‌آموختگان، در نظر داریم برای ارتقای وضعیت آموزش در حوزه‌های هوشمندسازی و فناوری آموزشی، بین‌المللی‌سازی، بازنگری و به‌روزرسانی برنامه‌های آموزشی مطابق نیاز بازار، به صورت هدفمند برنامه‌ریزی و اقدام شود. وی تأکید کرد: بدیهی است دستیابی به این اهداف صرفاً با مشارکت فعال گروه‌های آموزشی به عنوان مهم‌ترین رکن و واحد علمی ارزیابی کیفیت و پویایی برنامه‌های آموزشی و محل تعامل استاد، دانشجو و جامعه امکان‌پذیر خواهد شد. 🔷جمع‌بندی و دعوت به همکاری دکتر اصفهانی ضمن قدردانی مجدد از تلاش‌های کنشگران عرصه آموزش دانشگاه، گفت: از کلیه همکاران دانشگاهی درخواست می‌کنم به منظور ارتقاء جایگاه آموزش و افزایش کیفیت و بهره‌وری آموزش، کماکان با معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه همراهی و همکاری نمایند و معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه پذیرای نظرها و پیشنهادهای همکاران محترم است.

پیام معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان به‌مناسبت روز معلم و دهه سرآمدی آموزش

معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان با گرامی‌داشت یاد و خاطره شهید استاد مرتضی مطّهری، در پیامی روز معلم و دهه سرآمدی آموزش را تبریک گفت. متن پیام دکتر مسعود اصفهانی بدین شرح است: بنام خداوند جان و خرد ز دانش فروزد چراغ امید معلم با پایبندی به رسالت متعهدانه، طریق دانایی و فرزانگی را می‌سازد و می‌پیماید. تکریم از مقام معلم، اقدامی کوچک در برابر عظمت کار معلم و دهه سرآمدی آموزش فرصتی برای تجلیل از تلاش معلم است. سالی که گذشت ضمن تلخی‌هایی چون هجمه ناجوانمردانه دشمنان در جنگ 12 روزه و ترور دانشمندان و چهره‌های علمی برجسته کشور، ایجاد اغتشاشات و آسیب به سرمایه‌های مالی و جانی کشور و حمله نظامی گسترده به کشور و به شهادت رساندن رهبر عظیم‌الشان، افراد بی‌گناه از دانش‌آموزان تا استادان، دانشجویان، فرماندهان نظامی و تخریب مراکز آموزشی و تحقیقاتی و تهدید به نابودی کیان کشور داشت، ذره‌ای در عزم راسخ آحاد مردم عزیز خلل وارد نکرد و نقش محوری عنصر علم و اهالی علم را در دفاع از خاک و آب میهن اثبات کرد. استادان به‌عنوان حاملان علم، نقش بی‌مانندی در القای امید به دانشجویان و روشن نگاه داشتن امید به آینده که قطعا در سایه علم و پیشرفت علمی محقق خواهد شد، داشتند، دارند و همواره خواهند داشت. بنابراین تجلیل از این قشر در شرایط حاضر ضرورتی مضاعف دارد. دهه سرآمدی آموزش، فرصتی برای تامل در نقش بی بدیل آموزش و فعالان عرصه آموزش است که به بهانه آن، صمیمانه‌ترین تبریکات را به استادان بزرگوار دانشگاه عزیز گیلان تقدیم نموده و قدردان مساعی شما عزیزان در اعتلای آموزش دانشگاه هستم.  

بزرگداشت دهه سرآمدی آموزش(12 تا 21 اردیبهشت 1405)

   با گرامیداشت یاد شهیدان جنگ رمضان بویژه رهبر عظیم الشأن و دانشگاهیان شهید، ضمن عرض تبریک دهه سرآمدی آموزش و بزرگداشت مقام شامخ معلم، به اطلاع می رساند که در راستای ارتقای کیفیت آموزش، حوزه معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه در نظر دارد در دهه سرآمدی آموزش (12 تا 21 اردیبهشت 1405) ضمن تجلیل از سرآمدان آموزشی، با هدف ترویج آموزش اثربخش و تبادل تجربه‌های آموزشی، نسبت به برگزاری کارگاههای آموزشی و دانش افزایی و جلسات سخنرانی اقدام نماید. از اعضای محترم جامعه دانشگاهی دعوت می‌شود با حضور فعال خود در برنامه‌های پیش رو، مشارکت فرمایند. دریافت جدول زمانی برنامه ها  لینک شرکت در کارگاهها و جلسات: https://vc.guilan.ac.ir/edu   معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه

برگزاری جلسه شورای آموزشی دانشگاه مورخ 1405/02/06

جلسه شورای آموزشی دانشگاه در روز یکشنبه 1405/02/06 در دفتر معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تشکیل شد. در این جلسه علاوه بر بررسی پرونده‌های دانشجویی، مواردی درخصوص برگزاری مجازی کلاسها، استفاده از سایر پلتفرم‌ها نظیر بله و اسکای روم جهت برگزاری آنلاین کلاسها، سقف و کف کلاسها، مهلت ارسال معوقات حق التدریس و حق الزحمه پایان نامه‌ها مطرح شد. همچنین مطالبی در ارتباط با برنامه‌های درسی مجاز، برنامه های درسی منسوخ شده، برنامه‌های درسی مرجع و برنامه‌های درسی اختصاصی توسط رئيس گروه برنامه ريزي درسي و گسترش آموزش دانشگاه ارائه شد.

دکتر راهبه نیارکی اصلی به سمت مدیریت تحصیلات تکمیلی دانشگاه منصوب شد

به پیشنهاد معاونت محترم آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه و طی حکمی از سوی رئیس دانشگاه گیلان، دکتر راهبه نیارکی اصلی عضو هیئت علمی گروه مهندسی برق به سمت مدیریت تحصیلات تکمیلی دانشگاه منصوب شد. حوزه معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه گیلان ضمن تقدیر از تلاش‌های جناب آقای دکتر حسام، عضو هیئت علمی گروه جغرافیا و مدیر پیشین تحصیلات تکمیلی دانشگاه، برای سرکار خانم دکتر نیارکی آرزوی موفقیت می‌نماید.