نحوه ثبت نام و زمان مصاحبه برای پذیرفته شدگان مرحله دوم آزمون نیمه متمرکز دوره دکتری تخصصی(Ph.D) دانشگاه گیلان

19 05 2021
کد خبر : 3796523
تعداد بازدید : 2254

   بدین وسیله به اطلاع داوطلبان آزمون دکتری سال 1400 می رساند دانشگاه گیلان در نظر دارد در مرحله دوم آزمون دکتری نیمه متمرکز سال 1400 از بین پذیرفته شدگان واجد شرایط در مرحله آزمون کتبی متمرکز، از طریق بررسی سوابق آموزشی،پژوهشی و فناوری و مصاحبه علمی و سنجش علمی برای نیمسال اول سال تحصیلی 1401-1400 دانشجو پذیرش نماید.

داوطلبان می بایست درصورت احراز تمامی شرایط و ضوابط عمومی و اختصاصی مندرج در دفترچه راهنمای ثبت نام و دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون نیمه متمرکز دکتری سال 1400 و پس از مطالعه شرایط و نحوه پذیرش، نسبت به ثبت نام اینترنتی و ارسال مدارک به صورت الکترونیکی اقدام نمایند.

                             

  1. شرایط و نحوه پذیرش

الف ) شرایط عمومی:

1-  دارا بودن صلاحیت عمومی
2-  نداشتن منع قانونی برای ادامه تحصیل از لحاظ خدمت وظیفه عمومی برای داوطلبان مرد

ب ) شرایط اختصاصی(احراز تمامی شرایط اعلامی در دفترچه راهنمای ثبت نام و دفترچه راهنمای انتخاب رشته آزمون نیمه متمرکز دکتری سال 1400 الزامی است)

  1. دارا بودن مدرک کارشناسی ارشد یا دکترای عمومی یا اشتغال به تحصیل در سال آخر مقطع کارشناسی ارشد یا دکترای عمومی که مدرک مذکور مورد تایید شورای عالی انقلای فرهنگی، وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری یا وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی باشد.

تبصره (1): متقاضیانی که دانشجوی سال آخر دوره کارشناسی‌ارشد و یا دکتری حرفه‌ای بوده و حداکثر تا تاریخ 1400/06/31 فارغ‌التحصیل می‌شوند، با ارائه گواهی مبنی بر فراغت از تحصیل تا تاریخ 1400/06/31 می توانند در آزمون شرکت نمایند . (دریافت نمونه فرم مدرک و معدل)

تبصره(2): دارندگان مدرک معادل دوره کارشناسی ارشد در صورتی می توانند در آزمون شرکت نمایند که مشمول آیین نامه ابلاغی شماره 77633/2 مورخ 92/05/28 معاونت آموزشی وزارت متبوع باشند.

تبصره(3): رشته امتحانی انتخابی داوطلبان می بایست (مطابق ستون مربوط به رشته های مرتبط جدول رشته ها و مواد امتحانی آزمون مندرج در دفترچه راهنمای ثبت نام)، متناسب با رشته تحصیلی مقطع کارشناسی ارشد آنان  باشد.

2. شرکت در آزمون متمرکز (برگزار شده توسط سازمان سنجش) و دارا بودن حدنصاب امتیاز قابل قبول دانشگاه از آن آزمون

3.ثبت نام در سامانه آزمون دکتری دانشگاه گیلان به شرح مندرج در بند 3 اطلاعیه و شرکت در جلسه ارزیابی سوابق آموزشی،پژوهشی و فناوری، مصاحبه علمی و سنجش علمی

توضیح1:اسامی پذیرفته شدگان نهایی با احتساب 50 درصد نمره آزمون متمرکز و 50 درصد نمره ارزیابی سوابق آموزشی،پژوهشی و فناوری، مصاحبه علمی و سنجش علمی (مرحله دوم)، تایید صلاحیت عمومی و دستورالعمل های سازمان سنجش و براساس اولویت کد رشته محل های انتخابی توسط آن سازمان  اعلام خواهد شد.

توضیح2: ارزیابی سوابق آموزشی،پژوهشی و فناوری، مصاحبه علمی و سنجش علمی(مرحله دوم) شامل 20 امتیاز آموزشی،پژوهشی و فناوری و30 امتیاز مصاحبه علمی و سنجش علمی است.(دریافت نمونه فرم ارزیابی)

2- تاریخ برگزاری مصاحبه:

2-1- تاریخ بررسی سوابق و مصاحبه داوطلبان (در فاصله زمانی 1400/03/08 لغایت 1400/04/15) طی روزهای آتی اطلاع رسانی خواهد شد.(لینک برنامه زمانی مصاحبه)

درصورت هر گونه تغییر در تاریخ برگزاری نیز مراتب از طریق سامانه آزمون به نشانی edu.guilan.ac.ir/reg اطلاع رسانی می شود. ساعت تقریبی شروع و لینک مصاحبه غیرحضوری در کارت الکترونیکی ورود به جلسه ارزیابی سوابق و مصاحبه درج و  24 ساعت قبل از برنامه زمان بندی اعلام شده در دسترس داوطلبان قرار خواهد گرفت.

2-2- توضیحات تکمیلی درخصوص نحوه توزیع کارت و ورود به اتاق مصاحبه غیرحضوری متعاقباً از طریق سامانه مذکور به اطلاع داوطلبان محترم رسانده خواهد شد.

 

  3- ثبت نام اینترنتی و ارسال مدارک

تمامی داوطلبان می بایست از تاریخ 1400/03/03 تا 72 ساعت قبل از روز برگزاری مصاحبه(طی روزهای اداری) از طریق پایگاه اینترنتی به نشانی edu.guilan.ac.ir/reg نسبت به ثبت نام اینترنتی، واریز مبلغ 1/200/000ریال(یکصدو بیست هزار تومان) به صورت آنلاین بابت حق ثبت نام و ارسال الکترونیکی مدارک مورد نیاز  اقدام نمایند.

در صورت انصراف از شرکت در مصاحبه، وجه واریزی به هیچ عنوان قابل استرداد نخواهد بود.

 

نکات مهم

  1. براساس اطلاعیه سازمان سنجش آموزش کشور، کلیه داوطلبانی که در کدرشته محل‌های انتخابی دارای حدنصاب نمره علمی لازم به منظور شرکت در مراحل ارزیابی تخصصی هستند، می‌بایست به منظور تکمیل فرم بررسی صلاحیت‌های عمومی با مراجعه به لینک مربوط در قسمت مشاهده کارنامه مندرج در درگاه این سازمان، از تاریخ 1400/02/28 لغایت 1400/04/10 ضمن پرداخت مبلغ هشتصدو هشتاد هزار (880/000) ریال بصورت اینترنتی، فرم بررسی صلاحیت عمومی را تکمیل و کد پیگیری دریافت دارند. بدیهی است داوطلبانی که نسبت به تکمیل فرم بررسی صلاحیت‌های عمومی اقدام ننمایند از گزینش نهایی حذف خواهند شد.
  2. مقررات وظیفه عمومی برای متقاضیان به شرح اطلاعات مندرج در صفحات 18 و 19 دفترچه راهنمای ثبت نام آزمون دکتری سال 1400 سازمان سنجش آموزش کشور می باشد.
  3. تحصیل در دوره دکتری تمام وقت است و پذیرفته شدگان ملزم به رعایت قوانین وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری در خصوص ادامه تحصیل می باشند.
  4. براساس توضیحات صفحات 20 تا 22 دفترچه راهنمای شماره 1 ثبت نام آزمون

4-الف- 25درصد از ظرفیت پذیرش در هر کد رشته محل به رزمندگان و ایثارگران("همسر و فرزندان شهدا و مفقودالاثر"، "آزادگان، همسر و فرزندان آنان" و "جانبازان 25 درصد و بالاتر و همسر و فرزندان آنان")، به شرط کسب حدنصاب نمره علمی اختصاص می یابد.

4-ب- 5درصد از ظرفیت پذیرش در هر کد رشته محل نیز به "جانبازان زیر 25 درصد و همسر و فرزندان آنان" و "همسر و فرزندان رزمندگان با حداقل 6 ماه حضور داوطلبانه در جبهه" به شرط کسب حدنصاب علمی اختصاص می بابد.

4-پ- درصورتی که سهمیه 25 درصدی ایثارگران به وسیله داوطلبان مشمول سهمیه فوق تکمیل نشود،خالی مانده آن، ابتدا به مشمولین سهمیه 5 درصدی ایثارگران که شرایط و حدنصاب لازم را داشته باشند، تخصیص یافته و اگر بازهم این ظرفیت خالی بماند، باقیمانده آن به داوطلبان سهمیه آزاد اختصاص می یابد.

4-ت- براساس قوانین مذکور، حدنصاب نمره ایثارگران، 70درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده در گزینش آزاد در هر کد رشته محل و حدنصاب نمره رزمندگان، 80 درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده در گزینش آزاد در هر کد رشته محل در هریک از مراحل آزمون می باشد.

5- براساس قانون "برقراری عدالت آموزشی در پذیرش دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی و تخصصی مصوب 1389/01/29 مجلس شورای اسلامی"، ده درصد ظرفیت اعلام شده مازاد بر ظرفیت(حداقل یک نفر) در هر کد رشته محل برای مربیان رسمی قطعی و یا رسمی آزمایشی تمامی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی، به شرط کسب حداقل 80 درصد نمره آخرین فرد پذیرفته شده در گزینش آزاد اختصاص می یابد. حدنصاب نمره در تمامی مراحل آزمون لحاظ می شود.

5-الف- ارائه اصل گواهی مبنی بر اینکه عضو هیات علمی «رسمی- قطعی» و یا «رسمی- آزمایشی» دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی بوده که به تأیید بالاترین مقام مسئول نیز رسیده باشد، برای آن‌دسته از افرادی که از امتیاز مربی در این آزمون استفاده نموده‌اند. لازم به تاکید است مربیان دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی می‌بایست واجد شرایط توضیحات صفحه 10 دفترچه راهنمای انتتخاب رشته باشند.

تبصره: مربیان دانشگاه آزاد اسلامی تنها با معرفی‌نامه صادره از سوی مرکز جذب و امور هیات‌علمی این دانشگاه امکان بهره‌مندی از این سهمیه را دارا می‌باشند.

5-ب- داوطلب دارای سهمیه مربی در صورتی می تواند ادامه تحصیل دهد که دانشگاه محل خدمت وی موافقت نماید و موافقت دانشگاه محل خدمت می بایست قبل از ثبت نام در آزمون اعلام شود.

5-پ-داوطلبان پذیرفته شده با استفاده از سهمیه مربی(مازاد بر ظرفیت) در کلیه دوره های روزانه و غیرروزانه ملزم به پرداخت شهریه می باشند و پرداخت این شهریه در صورت نیاز دانشگاه محل خدمت به تخصص ایشان با رعایت آیین نامه های داخلی و امکان انجام تعهدات پس از فارغ التحصیلی، حداکثر به مدت چهار و نیم سال براساس مصوبه هیات امنا برعهده دانشگاه محل خدمت و در غیراین صورت برعهده مربی می باشد.

6- جلسه بررسی ارزیابی آموزشی،پژوهشی و فناوری و مصاحبه علمی و سنجش علمی برای هر داوطلب صرفا یک بار و به صورت غیرحضوری(و از طریق روش تعیین شده از سوی گروه های آموزشی دانشگاه) برگزار می شود و عدم شرکت داوطلبان در تاریخ تعیین شده، به منزله انصراف آنان از ادامه تحصیل در دانشگاه گیلان تلقی می شود.

7- داوطلبان جهت شرکت در جلسه بررسی سوابق و مصاحبه ضروری است نسبت به بارگذاری مدارک لازم و نیز پرداخت وجه ثبت نام در سامانه آزمون اقدام نموده و از تایید پرونده ثبت نامی خود اطمینان حاصل نمایند. در صورت تایید پرونده ثبت نامی، امکان دریافت کارت الکترونیکی و لینک ورود به جلسه مصاحبه غیرحضوری فراهم خواهد شد. ارائه اصل شناسنامه و یا کارت ملی، تصویر کارنامه آزمون نیمه متمرکز دکتری سال 1400، اصل مدارک کارشناسی(و کاردانی در صورت وجود) و کارشناسی ارشد، تصویر ریزنمرات تحصیلی مربوطه و کارت ورود به جلسه مصاحبه در زمان مصاحبه برخط، برای شرکت در جلسه الزامی است.

توضیح: برای کسب امتیازات مربوط به سوابق آموزشی و پژوهشی، ارائه مستندات از قبیل توصیه نامه علمی از حداقل دو تن از استادان زمان تحصیل، سوابق تدریس، طرحهای پژوهشی انجام شده، مقالات چاپ یا پذیرش شده و نیز شرح مختصری از زمینه تحقیقاتی مورد علاقه با توجه به سوابق پژوهشی، مدرک زبان و سایر موارد از طریق بارگذاری در سامانه آزمون دکتری دانشگاه ضروری است.

8- شاغلان خدمت در وزارتخانه ها، سازمان ها و نهادهای دولتی در صورت قبولی در آزمون و قبل از ثبت نام، می بایست موافقت کتبی محل کار خود را مبنی بر ادامه تحصیل دریافت و به هنگام ثبت نام ارائه نمایند.

تبصره: شاغلان و متعهدین به خدمت در آموزش و پرورش باید مجوز مربوطه را از سازمان آموزش و پرورش استان محل خدمت خود اخذ و به هنگام ثبت نام ارائه نمایند.


دسته بندی | برچسب :
اطلاعیه ها
اطلاعیه ها

خبر های مهم

نمایشگر دسته ای مطالب

06 05 2026

آشنایی با آیین نامه های پذیرش دانشجویان به شیوه استعداد درخشان در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری

   کارگاه آموزشی پیرامون آیین نامه پذیرش دانشجوی استعداد درخشان در مقاطع تحصیلی کارشناسی ارشد و دکتری، روز سه شنبه مورخ ۱۵ خردادماه ۱۴۰۵، ساعت ۸:۳۰  صبح به مدت ۹۰ دقیقه، به صورت برخط برگزار گردید. این کارگاه توسط جناب آقای دکتر حسن پوربابائی، دبیر محترم شورای هدایت استعدادهای درخشان دانشگاه برای معاونین و مدیران محترم آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکده‌ها، روسا و کارشناسان محترم آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه، همچنین کارشناسان محترم گروه‌های آموزشی دانشکده‌ها برگزار شد. در ابتدای جلسه، مباحث مرتبط به پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان در مقطع کارشناسی ارشد و در بخش دوم، مباحث مربوط به پذیرش در مقطع دکتری ارائه گردید.  به علاوه، در طول برگزاری جلسه به پرسش‌های شرکت‌کنندگان محترم در خصوص فرایند صدور گواهی رتبه، پاسخ داده شد. دریافت فایل ارائه فایل 1    فایل 2

03 05 2026

کارگاه برنامه ریزی ترمی دانشجویان تحصیلات تکمیلی

کارگاه «برنامه‌ریزی ترمی و مدیریت سنوات در تحصیلات تکمیلی» به مناسبت هفته سرآمدی آموزش با حضور اعضای هیئت علمی، مدیران و کارکنان محترم دانشگاه توسط جناب آقای دکتر بهنام میری پور فرد عضو محترم هیات علمی و مسئول تحصیلات تکمیلی دانشکده مهندسی مکانیک در تاریخ 1405/02/13 برگزار شد.  در این کارگاه، اهداف دوره شامل آشنایی با اصول برنامه‌ریزی ترمی، مدیریت سنوات تحصیلی و نقش مدیر گروه به‌عنوان ناظر کلیدی برنامه‌های آموزشی تشریح شد. در بخش نخست، برنامه‌ریزی ترمی به‌عنوان فرایندی نظام‌مند برای تنظیم فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی معرفی شد. ایجاد مسیر روشن تحصیلی از آغاز دوره تا دفاع، هماهنگی پیش‌نیازها، توزیع متعادل بار درسی و پژوهشی و پایش مستمر پیشرفت دانشجویان از مهم‌ترین محورهای مطرح‌شده در این بخش بود. در ادامه، اهمیت مدیریت سنوات تحصیلی به‌عنوان عاملی مؤثر در کاهش فرسایش تحصیلی، ارتقای بهره‌وری پژوهشی و بهبود جایگاه دانشگاه‌ها مورد بررسی قرار گرفت. همچنین چالش‌های جهانی این حوزه و راهکارهایی همچون شفاف‌سازی انتظارات، استفاده از فناوری‌های آموزشی، توسعه مهارت‌های نرم و ایجاد فضای حمایتی برای دانشجویان ارائه شد. در بخش پایانی، نمونه‌ای از برنامه‌ریزی ترمی در رشته مهندسی مکانیک معرفی و بر نکاتی مانند تطابق برنامه درسی با سرفصل‌های مصوب، تعادل ارائه دروس، توجه به پیش‌نیازها، اطلاع‌رسانی شفاف و به‌روزرسانی مداوم برنامه‌ها تأکید شد. همچنین توصیه شد انتخاب واحد دانشجویان از نیمسال دوم با مشورت استاد راهنما انجام شود. دریافت فایل کارگاه فایل 1           فایل2         فایل 3

06 05 2026

در آئین گرامیداشت دهه سرآمدی آموزش، از 39 استاد و کارشناس نمونه آموزشی دانشگاه گیلان تقدیر به عمل آمد

   آیین گرامیداشت مقام معلم و دهه سرآمدی آموزش با حضور استاندار گیلان، اعضای هیئت رئیسه و دانشگاهیان دانشگاه گیلان در تالار حکمت برگزار شد که در این مراسم، از استادان و کارشناسان نمونه آموزشی دانشگاه تجلیل به عمل آمد. دکتر هادی حق‌شناس استاندار گیلان در این مراسم، ضمن گرامیداشت مقام معلم و یادآوری چهل و پنجمین سالگرد شهادت استاد مرتضی مطهری، با اشاره به جایگاه رفیع معلم در فرهنگ اسلامی و ایرانی گفت: تکریم مقام معلم با شهادت آیت‌الله مطهری ماندگار شد و این افکار و آثار مکتوب او بود که به توصیه امام خمینی (ره) به نسل‌های مختلف معرفی شد؛ به‌طوری که ایشان را اسلام‌شناسی کامل می‌دانستند. دکتر حق‌شناس با اشاره به نقش آموزش عالی در توسعه کشور افزود: امروز می‌توان گفت در حوزه آموزش سرآمد هستیم، چراکه دانش‌آموختگان دانشگاه‌های کشور در سراسر دنیا مورد استقبال قرار می‌گیرند. این سرآمدی باید در معیشت و زندگی مردم نیز متجلی شود. کشورهایی که درگیر جنگ هستند، در بسیاری موارد تورمی مشابه ما ندارند؛ تورم زمانی شکل می‌گیرد که تقاضا از عرضه پیشی بگیرد و استادان دانشگاه می‌توانند در شناخت عوامل مؤثر بر تورم، گرانی و چالش‌های مرتبط با عرضه کالاها، با تکیه بر علم و آموزش، نقش مؤثری ایفا کنند. استاندار گیلان با اشاره به تحولات اقتصاد جهانی تصریح کرد: اقتصاد جهان به سمت اقتصاد دیجیتال در حرکت است و ما نیازمند تقویت مهارت در جامعه، به‌ویژه در بخش‌های صنعتی و آموزشی هستیم. دانشگاه مبدأ آموزش است، اما برای پیشرفت جامعه، تقویت مهارت در کنار آموزش اهمیت فراوانی دارد. وی با اشاره به برخی دستاوردهای کشور در حوزه‌های دفاعی و علمی خاطرنشان کرد: یکی از میراث‌های رهبر شهید، تقویت توان دفاعی و نظامی کشور بود و با رشدی که در سال‌های اخیر در این حوزه حاصل شده، توانسته‌ایم در برابر قدرت‌های بزرگ جهان با اتکا به ظرفیت‌های علمی و فناورانه داخلی بایستیم. در سال‌های پس از انقلاب، دستاوردهای متعددی با تکیه بر توان علمی و ظرفیت‌های داخلی به دست آمد که موجب شد تمامیت ارضی کشور حفظ شود و بی‌تردید ایرانِ پس از این تحولات، ایران قدرتمندتری خواهد بود. دکتر علی باستی رئیس دانشگاه گیلان نیز در این مراسم، با تبریک روز معلم و گرامیداشت یاد و خاطره استاد شهید مرتضی مطهری، از شهیده یاسمن جعفرزاده دانشجوی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه در جنگ رمضان و نیز استاد فقید دانشگاه مرحوم دکتر علی جمالی اسکلکی یاد کرد و گفت: در یک سال گذشته کشور و دانشگاه رخدادهای متعددی از جمله جنگ، اغتشاشات و ناآرامی‌هایی را تجربه کرد و در این میان، از استادان و کارمندان دانشگاه قدردانی می‌کنم که با همراهی و همکاری خود، مجموعه مدیریت دانشگاه را در اداره آرام و بدون حاشیه محیط دانشگاه یاری دادند. دکتر باستی با اشاره به نقش فرهنگی دانشگاه افزود: در شرایط اخیر، دانشگاه گیلان با تولید محتواهای فرهنگی، حضور در برنامه‌های صدا و سیما و انتشار کلیپ‌های متنوع فرهنگی در کنار جامعه ایستاد و تلاش کرد نقش خود را در تبیین و آرام‌سازی فضای عمومی ایفا کند. رئیس دانشگاه گیلان در ادامه با اشاره به اقتضائات آموزش در دوران جدید تصریح کرد: الهام‌بخشی استادان در کلاس‌های حضوری امری نسبتاً آسان‌تر است، اما در کلاس‌های غیرحضوری و مجازی دشوارتر می‌شود؛ چراکه فراتر از تولید محتوای آموزشی، انتقال مفاهیمی مانند همدلی، کار گروهی و مهارت‌های نرم به‌صورت برخط، پیچیدگی‌های خاص خود را دارد و این موضوع، کار استادان را سخت‌تر و در عین حال مهم‌تر کرده است. دکتر باستی با اشاره به ماهیت جنگ‌های اخیر خاطرنشان کرد: در رخدادهای اخیر مشاهده کردیم که برخلاف دوران دفاع مقدس که ماهیتی عمدتاً زمینی داشت، جنگ امروز بیش از هر زمان دیگری مبتنی بر علم و فناوری است و بالغ بر ۳۰ نقطه آموزشی و پژوهشی در کشور هدف حمله قرار گرفت که این امر نشان‌دهنده تقابل دشمنان با پیشرفت علمی و فناورانه در کشور است. وی دانشگاه و دانشگاهیان را در ساختار حاکمیت دارای جایگاهی ویژه دانست و افزود: همه دستگاه‌ها و ارکان نظام به دانشگاهیان اعتقاد و اعتماد دارند و در عین حال از آنان انتظار دارند تا نقش خود را در مسیر توسعه ایفا کنند. این مسئله اهمیت رسالت دانشگاه در دوران پساجنگ را برجسته می‌کند؛ دوره‌ای که دانشگاه باید در آن، برنامه‌های لازم برای مسیر پیشرفت کشور را بازآفرینی و بازطراحی کند. رئیس دانشگاه گیلان با تأکید بر نقش جامعه دانشگاهی در آینده کشور گفت: بازسازی و پیشرفت کشور در آینده، در حوزه‌های مختلف بر عهده دانشگاهیان است و در این راستا باید در زمینه‌هایی مانند جذب دانشجویان بین‌الملل، حل چالش‌های ملی و توسعه طرح‌های ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه، تلاش مضاعفی انجام گیرد. حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر محسن قلندری مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه گیلان نیز در این مراسم، ضمن تکریم مقام معلم و تبریک این ایام به دانشگاهیان، با اشاره به روایتی از امام صادق (ع) گفت: حاذق بودن، امانت‌دار بودن و خوش‌برخوردی از جمله صفاتی است که هر اهل فنی برای موفقیت در کار خود باید مدنظر داشته باشد. وی با بیان این‌که «دانشجو امانتی در اختیار استاد است» افزود: وظیفه استاد تنها ارائه مطالب آموزشی و درسی نیست، بلکه باید بر شخصیت و مسیر زندگی دانشجو نیز تأثیر مثبت بر جای بگذارد. در بلندمدت، این رفتار و منش استاد است که در ذهن دانشجویان ماندگار می‌شود، نه صرفاً محتوای درسی که ارائه شده است؛ هر معلم در کنار آموزش، وظیفه تربیتی و اخلاقی نیز بر عهده دارد. دکتر مسعود اصفهانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه نیز در این مراسم، ضمن تبریک دهه سرآمدی آموزش، با اشاره به سابقه این نام‌گذاری گفت: گرامیداشت دهه سرآمدی آموزش با ابتکار معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی وقت دانشگاه گیلان در سال ۱۳۹۵ پایه‌گذاری شد و در سال ۱۴۰۱ توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به‌صورت ملی به رسمیت شناخته و در سطح کشور اجرا می‌شود. دکتر اصفهانی با گرامیداشت یاد و خاطره معلمان، استادان، دانش‌آموزان و شهدای دانشجو در وقایع اخیر افزود: در حملات اخیر آمریکا و رژیم صهیونیستی به ایران، ۱۲ دانشگاه در کشور دچار آسیب شدند، اما این مسئله خللی در نظام آموزشی و عزم راسخ جامعه دانشگاهی ایجاد نکرد و آموزش عالی کشور مسیر پیشرفت خود را ادامه خواهد داد. معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه با اشاره به جایگاه معلمی تأکید کرد: مدیون الطاف الهی هستیم که افتخار پوشیدن لباس معلمی نصیب ما شده است. در همه ادیان الهی و حتی مکاتب غیردینی، توجه ویژه‌ای به جایگاه علم و آموزگار شده که بیانگر عظمت این مقام است. دکتر اصفهانی ضمن تشریح برنامه‌های برگزارشده در دهه سرآمدی آموزش و ارائه گزارشی اجمالی از وضعیت نظام آموزشی دانشگاه گیلان خاطرنشان کرد: در این دهه، ۱۶ کارگاه آموزشی با محورهایی همچون تاب‌آوری آموزشی و بازآفرینی آن در دوران پساجنگ برگزار شد و شعار «آموزش امروز، سرآمدی فردا» به‌عنوان شعار محوری این برنامه‌ها مورد توجه قرار گرفت. دکتر علی صفایی‌سنگری، عضو هیئت علمی گروه زبان و ادبیات فارسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، به نمایندگی از استادان دانشگاه ضمن تکریم مقام معلم، با اشاره به این‌که «معلمی عشق است» بر این نکته تأکید کرد که نقش معلم در تداوم حیات علمی و فکری جامعه نقشی بی‌بدیل است و نمی‌توان نقطه پایانی برای آموزش و آموختن در مسیر معلمی متصور شد. وی با یادی از اندیشمندان بزرگ به‌عنوان آموزگاران ماندگار تاریخ، بر اهمیت ماندگاری تعالیم و اثرگذاری معنوی معلمان در طول زمان تأکید کرد. شایان ذکر است در انتهای این مراسم از 39 عضو هیئت علمی نمونه و کارشناسان آموزشی برگزیده دانشگاه تقدیر به عمل آمد. اسامی اعضای هیئت علمی و کارشناسان سرآمد آموزشی دانشگاه مشاهده تصاویر مراسم

05 05 2026

کارگاه آموزشی خدمات غیرحضوری (اینترنتی) برای دانشجویان مشمول معافیت تحصیلی

دوره آموزشی با عنوان "خدمات غیرحضوری (اینترنتی) برای دانشجویان مشمول معافیت تحصیلی " در روز سه شنبه مورخ 1405/02/15 ساعت 10:30 بصورت مجازی با حضور جناب آقای دکتر آقامعالی؛ مدیر خدمات آموزشی دانشگاه، روسای ادارات پذیرش، ثبت نام و امور مشمولین دانشگاه و  خدمات آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشکده ها، کارشناسان آموزشی و تحصیلات تکمیلی و نظام وظیفه دانشکده ها برگزار شد. در ابتدا جناب آقای دکتر آقامعالی، ضمن تبریک دهه سرآمدی آموزش به همکاران محترم آموزشی و نظام وظیفه دانشکده ها، از زحمات و تلاش های آنها تقدیر و تشکر نمودند و در اهمیت و حساسیت بررسی وضعیت نظام وظیفه دانشجویان مشمول، نکات مهم و اساسی را بیان نمودند، در ادامه آقای هادی امیری کابندی در خصوص  انواع خدمات غیرحضوری از قبیل: درخواست معافیت تحصیلی، درخواست انتقال معافیت ، سنوات اولیه و ارفاقی، سنوات مهلت معرفی، بازگشت به تحصیل، ابطال معافیت تحصیلی و فرایند خروج از کشور دانشجویان مشمول معافیت تحصیلی در سامانه سخا، توضیحاتی ارایه نمودند و در پایان به سوالات همکاران پاسخ دادند. دریافت فایل محتوا

05 05 2026

کارگاه آموزشی فرایند انتخاب استاد راهنما و مراحل لازم جهت تصویب پیشنهاده و دفاع از پارسا با تمرکز بر سامانه های ایرانداک

کارگاه آموزشی فرایند انتخاب استاد راهنما و مراحل لازم جهت تصویب پیشنهاده و دفاع از پارسا با تمرکز بر سامانه های ایرانداک روز دوشنبه مورخ 1405/02/14 توسط سرکار خانم صالحی معاون محترم مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه به صورت برخط برگزار شد. هدف از برگزاری این کارگاه تبیین آخریین آیین نامه ها و مصوبات ابلاغی در خصوص فرایندهای پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی و پاسخ به سوالات پرتکرار در موارد مرتبط بوده است.  در بخش اول، فرایندهای الکترونیکی ضروری جهت ارائه درخواست انتخاب استاد راهنما، تصویب پروپوزال، دفاع از پارسا و تحویل نسخه اصلاح شده پارسا طبق نظر هیات داوران در بستر سامانه جامع آموزش تشریح شدند. در بخش دوم کارگاه توضیحاتی در خصوص سامانه های پیشینه پژوهش، ثبت و همانندجو و ضرورت ثبت نام، ثبت اطلاعات و دریافت گواهی از سامانه های یاد شده در مراحل مختلف انتخاب موضوع، تصویب پروپوزال و دفاع از پارسا ارائه گردید و ترتیب استفاده از سامانه ها و فرایند صدور گواهی در هر یک از آنها توضیح داده شد.  دریافت فایل محتوا  

05 05 2026

کارگاه آموزشی دیپلماسی علمی و توسعه فعالیتهای بین المللی

کارگاه دیپلماسی علمی و توسعه فعالیتهای بین المللی روز دوشنبه ۱۴ خرداد ساعت ۸ صبح به مدت ۹۰ دقیقه توسط جناب آقای دکتر صیاد امین مدیر محترم همکاریهای علمی بین المللی دانشگاه به‌صورت برخط برگزار شد. محتوای ارائه‌شده در قالب دو بخش اصلی شامل «دیپلماسی علمی» و «دیپلماسی فرهنگی» ارائه شد. در بخش نخست، مباحثی پیرامون مفهوم دیپلماسی علمی، نقش دانشگاه‌ها در تعاملات بین‌المللی، توسعه پروژه‌های مشترک، شبکه‌های علمی و ابتکارهایی نظیر جاده ابریشم علمی و طرح کمربند و راه ارائه گردید و فرصت‌ها و چالش‌های این حوزه مورد تحلیل قرار گرفت. در بخش دوم، موضوع دیپلماسی فرهنگی با تمرکز بر آموزش زبان فارسی، توسعه دوره‌های بین‌المللی، بسترهای آموزش مجازی و الزامات طراحی دوره‌های موفق مورد بررسی قرار گرفت. در پایان نیز جلسه پرسش و پاسخ برگزار و به سؤالات شرکت‌کنندگان در حوزه‌های مرتبط پاسخ داده شد. دریافت فایل محتوا  

03 05 2026

کارگاه توانمندسازی اعضای هیأت علمی در برگزاری کلاس‌های مجازی

با آغاز دهه سرآمدی آموزش، کارگاه آموزشی توانمندسازی اعضای هیأت علمی در برگزاری کلاس‌های مجازی در تاریخ 140/02/12 توسط جناب آقای دکتر حامد محمدی خوش بین عضو محترم هیات علمی دانشکده معماری و هنر برگزار شد.       در آغاز کارگاه، اهمیت آموزش مجازی در دانشگاه و نقش آن در تداوم یادگیری و استفاده حداکثری از ظرفیت‌های فناوری مورد بحث قرار گرفت. سپس تعریف آموزش مجازی و طیفی از ابزارها و نرم‌افزارهای پشتیبان آن معرفی شد.    در بخش محتوایی، موضوعاتی همچون انواع محتوای الکترونیکی، چارچوب TPACK، رویکرد جامع HoTEL، اصول طراحی محتوای آموزشی و مدل مفهومی SAMR برای ارتقای کیفیت محتوای فناورانه ارائه گردید.     در ادامه، دسته‌بندی نرم‌افزارهای آموزش مجازی شامل ابزارهای تولید محتوا، نرم‌افزارهای ارائه و پیگیری آموزش، سامانه‌های مدیریت و امور اداری، ابزارهای تحلیل و گزارش‌دهی به‌صورت کاربردی توضیح داده شد. همچنین بسترهای آموزشی مختلف از جمله فنوتک، Google Classroom و قابلیت استفاده از پیام‌رسان‌هایی مانند بله برای مدیریت کلاس‌ها و اشتراک محتوای آموزشی معرفی گردید.     در پایان، روش‌های مؤثر برای افزایش تعامل دانشجویان و بهبود کیفیت کلاس‌های مجازی مورد بحث و جمع‌بندی قرار گرفت. دریافت فایل ارائه شده در کارگاه: لینک دانلود